Plan de
Clase Online
Nombre de
los Docentes: Omar Uceta, Simeona López y Keylin Durán. Cantidad de Estudiante: 24.
Centro Educativo: Instituto Superior de Formación Docente Salomé
Ureña. Nivel: Medio. Grado: 2do Grado, 1er Ciclo Tanda: Matutina.
Asignatura: Historia Universal. Fecha: 18/07/14. Tiempo: 45
minutos. Eje temático: Revoluciones. Tema: Ilustración. Competencia
Fundamental: Pensamiento Crítico.
|
Competencias
Específicas
|
Identifica las
causas y las consecuencias de la Ilustración
Describe los
aportes de los autores de la Ilustración
Analiza el legado
de la Ilustración en nuestra época
|
|
Contenidos
|
Conceptual: Concepto de Ilustración. Precursores
y autores de la Ilustración. Causas y Consecuencias
de la Ilustración.
Discusión de los aportes de los autores
de la ilustración. Elaboración de mapas conceptuales.
Relevancia de la Ilustración en nuestra
vida actual.
|
|
Estrategias
|
Lluvia
de ideas. Debate: discusión dirigida. Imágenes.
|
|
Actividades
de aprendizajes
|
ü Inicio:
Luego del oportuno saludo y de presentarse, los maestros introducen
el tema pertinente a través de la socialización de una frase y del análisis
de unas imágenes alusivas, permitiendo el flujo de ideas.
ü Desarrollo:
Los docentes contextualiza históricamente la “Ilustración” y la
describen. Luego, introducen la figura de Isaac Newton como
precursor del movimiento. Posteriormente, inquieren sobre el
impacto de los aportes de los autores del “Siglo de las Luces”. Finalmente, explican
las consecuencias de la “Era de la Razón”.
ü Cierre
Procedimental: Los profesores piden de sus alumnos analizar
un mapa conceptual y debatirlo en grupos, identificando
semejanzas con nuestra época. Luego, les piden socializar sus
conclusiones. Finalmente, les piden que investiguen los aportes
de otros autores de la “Ilustración” y elaborar su propio mapa
conceptual.
ü Cierre
Pedagógico y Psicológico: “¿Qué se trató hoy?” “¿Cómo les pareció la
clase?”
|
|
Recursos
|
Monitor o
proyector (Power Point).
|
|
Indicadores
de logros
|
Asume una
actitud crítica sobre el tema, justificando las intervenciones
(aportes) de los exponentes de la ilustración. Reconoce la
trascendencia de la Ilustración en nuestra sociedad globalizada.
|
|
Evaluación
|
Participación
activa durante la clase. Informe oral sobre
las analogías entre la Ilustración con nuestra época.
|
No hay comentarios.:
Publicar un comentario