Plan de clase online

Trabajo Final Habilitación Docente

Plan de Clase Online

Nombre de los Docentes: Omar Uceta, Simeona López y Keylin Durán. Cantidad de Estudiante: 24. Centro Educativo: Instituto Superior de Formación Docente  Salomé Ureña. Nivel: Medio.  Grado: 2do Grado, 1er Ciclo Tanda: Matutina. Asignatura: Historia Universal. Fecha: 18/07/14. Tiempo: 45 minutos. Eje temático: Revoluciones. Tema: Ilustración. Competencia Fundamental: Pensamiento Crítico.

Competencias Específicas	Identifica las causas y las consecuencias de la Ilustración Describe los aportes de los autores de la Ilustración Analiza el legado de la Ilustración en nuestra época
Contenidos	Conceptual: Concepto de Ilustración. Precursores y autores de la Ilustración. Causas y Consecuencias de la Ilustración. Discusión de los aportes de los autores de la ilustración. Elaboración de mapas conceptuales. Relevancia de la Ilustración en nuestra vida actual.
Estrategias	Lluvia  de ideas. Debate: discusión dirigida. Imágenes.
Actividades de aprendizajes	ü  Inicio: Luego del oportuno saludo y de presentarse, los maestros introducen el tema pertinente a través de la socialización de una frase y del análisis de unas imágenes alusivas, permitiendo el flujo de ideas. ü  Desarrollo: Los docentes  contextualiza históricamente la “Ilustración” y la describen. Luego, introducen la figura de Isaac Newton como precursor del movimiento. Posteriormente, inquieren sobre el impacto de los aportes de los autores del “Siglo de las Luces”. Finalmente, explican las consecuencias de la “Era de la Razón”. ü  Cierre Procedimental: Los profesores piden de sus alumnos analizar un mapa conceptual y debatirlo en grupos, identificando semejanzas con nuestra época. Luego, les piden socializar sus conclusiones. Finalmente, les piden que investiguen los aportes de otros autores de la “Ilustración” y elaborar su propio mapa conceptual. ü  Cierre Pedagógico y Psicológico: “¿Qué se trató hoy?” “¿Cómo les pareció la clase?”
Recursos	Monitor o proyector (Power Point).
Indicadores de logros	Asume una actitud crítica sobre el tema, justificando las intervenciones (aportes) de los exponentes de la ilustración. Reconoce la trascendencia de la Ilustración en nuestra sociedad globalizada.
Evaluación	Participación activa durante la clase. Informe oral sobre las analogías entre la Ilustración con nuestra época.

La Wiki

La Wiki es un sitio web en cuya construcción pueden participar, de manera asíncrona múltiples usuarios. es una manera ágil y fácil de crear paginas web de manera colaborativa.

Debemos tener un ordenador conectado a la red, acceder con cualquier navegador a la URL del wiki y hacer clic en el lugar correspondiente para poder editar, modificar o borrar el contenido de la web. es también un nuevo modelo de trabajo colaborativo entre profesores y alumnos.

El Sistema Solar

¿Qué es el sistema solar?

El Sistema Solar es un sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad, alrededor de una única estrella, conocida como el Sol, de la cual obtiene su nombre.

¿Cuántos planetas hay en el sistema solar y cómo se llaman?

Los ocho planetas que componen el Sistema Solar son, de menor a mayor distancia respecto al Sol, los siguientes:

• Mercurio
• Venus
• Tierra
• Marte
• Júpiter
• Saturno
• Urano
• Neptuno

¿Cómo y cuándo se formó la tierra?

Se cree que este sistema se formó hace 4600 millones de años por la reunión acumulativa de una nube giratoria de gas y polvo que también dio origen al Sol. La gravedad fue la fuerza dominante durante el proceso formativo y en un momento dado se originaron núcleos dentro de la nebulosa solar que más tarde dieron lugar a los planetas que conocemos.

¿Por qué se le llama el planeta azul?

Los astronautas siempre describen la Tierra como "El Planeta Azul", debido a su color, y las fotos captadas desde el espacio lo demuestran. Los responsables de estas tonalidades son los océanos y los gases de la atmósfera, es decir, los dos componentes "externos" a la corteza terrestre.

¿Qué envuelve la tierra y para qué sirve?

La atmósfera es la capa que rodea a la Tierra como un océano de aire. Protege como un filtro a los seres vivos de  las radiaciones mortales procedentes del sol y del espacio. En ella existe un elemento indispensable para el desarrollo de la vida: El Oxigeno. 

¿Cómo defines: sol, planetas, satélites, estrellas, galaxias, constelaciones y agujeros negros?

• El Sol es una estrella, y centro del sistema. Los nueve planetas giran en torno a él en órbitas elípticas. Esta estrella es principal fuente de luz y calor de nuestro planeta, haciendo posible la vida en él.
• Planeta, según la Unión Astronómica Internacional, es un cuerpo celeste (1) que gira alrededor del Sol, (2) que tiene suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas del cuerpo rígido de manera que asuma una forma de equilibrio hidrostático (forma prácticamente esférica), y (3) que haya despejado la zona de su órbita. Se resume en cuerpo sólido, celeste que gira alrededor del Sol y que se hace visible por la luz que refleja (no tiene luz propia).
• Satélites Naturales, son cuerpos celestes que orbitan alrededor de un planeta. Generalmente el satélite es mucho más pequeño, acompaña al planeta en su evolución alrededor de la estrella que orbita y son atraídos recíprocamente por sus fuerzas de gravedad. Se llaman Lunas al tomar el nombre de la Luna, satélite de La Tierra.
• Estrellas es todo cuerpo celeste que brilla con luz propia, en realidad son masas de gases, principalmente hidrógeno y helio, que emiten luz, como nuestro Sol.
• Galaxias, es un enorme sistema de estrellas, nubes de gas, planetas, polvo estelar y materia oscura, unidos gravitacionalmente. Las primeras galaxias se empezaron a formar 1.000 millones de años después del Big Bang. Las galaxias tienen formas distintas: de globo, de lente, planas, elípticas, espirales (como la nuestra) o irregulares. Se cree que existen más de cien mil millones de galaxias en el universo observable.
• Una constelación, en astronomía, es una agrupación convencional de estrellas, cuya posición en el cielo nocturno es aparentemente invariable 
• Agujero Negro es un cuerpo celeste con un campo gravitatorio tan fuerte que no escapa ni la luz. si observásemos la formación de un agujero negro veríamos una estrella cada vez más pequeña y roja, hasta que finalmente desaparecería, pero su influencia gravitatoria seguiría intacta ( como si fuese un aspirador) por lo que no veríamos lo qué pasa dentro. Como en el Big Bang, en los agujeros negros se da una singularidad, es decir, las leyes de la física no lo pueden explicar.

¿Conoces algún viaje espacial?. Como se llama.

Si.  Apolo XI. 

La Gran Pregunta:

¿Favor  de explicar por qué la tierra es un planeta en el que existe la vida? ¿Habrá vida en otros planetas?

Los seres vivos no ha existido siempre sobre el planeta Tierra. Sabemos que la Tierra se formó hace 4.500 millones de años y que durante los primeros  mil millones de años no existió vida alguna sobre el planeta.

Para que  los seres vivos aparecieran sobre el planeta fue necesario que:

la existencia de determinados elementos químicos.

una fuente de energía que activase las reacciones.

existiera un medio líquido en el que se produjeran las reacciones químicas.

una temperatura adecuada

El universo es enorme. hay millones de galaxias, cada una de ellas con millones de estrellas. Muchas estrellas tienen planetas. Así que hay miles de millones de planetas por ahí, es probable que alguno tenga condiciones favorables parecidas a las de la Tierra.

Hasta ahora conocemos muy pocos planetas fuera del sistema solar. Están muy lejanos y es muy difícil su observación y su estudio. Si deseamos encontrar entre ellos uno con vida, buscaremos aquel que tenga atmósfera, agua en estado líquido distancia a su estrella semejante a la nuestra.